我今年已经从教30年了，从一名普通的教师，成长为一名省级金课的负责人，在这过程当中，我最大的感受就是，一定要用心对待学生！学生就像一张白纸，老师一定要积极地引导他们，学生才能成长。

01

“在药物制剂的学习和实验中，有哪些特别需要注意的关键点？”

黄静老师:

“药物制剂是将药物做成药物制剂的一门学科，药物产品也会在我们的患者身上使用。

随着现在对精准用药、按需用药认识的提高，药物在临床需求也在不断加大。所以我觉得，同学们在学习这门学科时，一方面要把基础要打好，课上学习的理论知识目标一定要达到。另一方面，一定要注意能力的提升。能力的提升包含分析问题、解决问题的能力；还有你的沟通能力、团队合作能力。这些都是要具备的。

02

“您认为学习药剂学的过程中，最注重以上哪种能力?”

黄静老师:

“药剂学是实践性很强的综合性技术学科。过去大家学的普遍是普通制剂，但随着疾病种类增多，临床对不同药剂的需求不断增大，过去的标准已经无法满足需求。

所以现在药剂学研究热点在一些高端制剂，如靶向制剂的研制。像这些高端制剂的研发，特别需要创新能力。

此外，还需要实践能力。从这个原料到做制剂，涉及到实验、仪器的操作、使用以及药剂从实验室的研发到产品的科技成果转化，这是一个实践的过程。所以你们的实践能力也是很重要的。

总的来说，在这个几个能力当中，实践能力和创新精神是最重要的”

03

“您怎样理解药学人的职业使命感?”

黄静老师:

“药剂的宗旨就是为患者提供安全、有效、稳定、可控、使用方便的最优良的制剂。作为一个药学人，必须要有道德的底线和职业操守，一定要做让老百姓放心的药、良心药，这是药学院职业道德。

其实我们这个专业是真正能够减轻老百姓的痛苦的，我们既要有职业自信，同时也要树立良好的职业担当。”

04

“如果让您再选择一次，还会从事教师行业吗？”

黄静老师:

“我肯定还会选择当老师。长期在教学一线，带了很多的学生，无论是本科的课堂教学，还是实习生、研究生的培养，我最大的感受就是，只要我作为老师付出了心血，认真地对待每一位学生，那我们的学生一定是会成长起来的。

最让我感动的时候，曾经有一个本科生学生特地在毕业之前来看我。学生说：“我特别感谢您对我们的这个教诲，我一定会记住您在课堂上给我们讲的话”。那时我特别特别的感动，觉得自己所有的付出都是值得的。

老师是教书育人，学生就是我们的成果，我想我也会继续付出下去。”